Ngữ pháp tiếng Anh của con - góc nhìn cho phụ huynh
Chọn khóa học ngữ pháp cho con: 5 tiêu chí bố mẹ nên hỏi
Năm tiêu chí chọn khóa học ngữ pháp cho con: thứ tự level, bài luyện nhiều mức, giải thích tiếng Việt, số liệu theo dõi, lỗi hay gặp. Kèm câu hỏi kiểm từng tiêu chí.
NEMO GRAMMAR · · 6 phút đọc
Chị Trang mở ba tab trên máy tính: một trung tâm gần nhà, một app học tiếng Anh bạn giới thiệu, một khóa online có quảng cáo trên mạng. Cả ba đều nói mình "bài bản", "hiệu quả", "phù hợp mọi trình độ". Chị đọc đi đọc lại mà không biết so sánh bằng cách nào. Cuối cùng chị chọn nơi có giáo viên dễ thương nhất trong video giới thiệu, và ba tháng sau con vẫn chưa thấy khác.
Chọn một chương trình ngữ pháp cho con không nên dựa vào cảm giác. Có những tiêu chí cụ thể, kiểm được, cho biết một chương trình có khả năng giúp con vững ngữ pháp hay không. Bài này đưa ra năm tiêu chí ấy, giải thích vì sao mỗi tiêu chí quan trọng, và gợi ý câu hỏi để anh chị kiểm từng tiêu chí trước khi đăng ký.
Tiêu chí 1: Có thứ tự level rõ ràng
Vì sao quan trọng
Ngữ pháp là các khối xếp chồng. Con không thể vững câu bị động nếu chưa vững các thì, không thể vững câu điều kiện loại 2 nếu chưa vững quá khứ đơn. Một chương trình không có thứ tự rõ sẽ dạy lộn xộn, và con sẽ hổng giữa chừng mà không biết.
Thứ tự tốt thường chia theo level, từ A1 tới C1 hoặc tương đương. Mỗi level có các mảng chủ đề, mỗi mảng có vài bài, đi từ dễ tới khó.
Cách kiểm
Hỏi: "Chương trình có bao nhiêu level? Mỗi level học những gì? Bài nào học trước bài nào?". Một chương trình tốt trả lời được ngay, có danh sách cụ thể. Nếu câu trả lời là "tùy trình độ lớp" hoặc "giáo viên linh hoạt", thứ tự có thể không rõ.
Hỏi thêm: "Con có thể bắt đầu ở level thấp hơn lớp của con không?". Điều này quan trọng với những đứa trẻ hổng gốc.
Tiêu chí 2: Bài luyện có nhiều mức, từ nhận diện tới tự tạo câu
Vì sao quan trọng
Hiểu quy tắc chưa đủ. Con cần luyện đến khi dùng được. Và luyện chỉ bằng trắc nghiệm thì con giỏi chọn đáp án nhưng vẫn vấp khi tự viết. Một chương trình tốt có bài luyện đi từ dễ tới khó: chọn đáp án, điền dạng đúng, sửa câu sai, viết lại câu, tự đặt câu.
Cách kiểm
Xin xem một bài mẫu, hoặc học thử một bài. Đếm xem có bao nhiêu loại bài luyện, và có loại nào con phải tự viết câu không. Nếu toàn bộ đều là khoanh tròn, chương trình mạnh ở nhận diện nhưng yếu ở tạo sinh.
Cũng để ý xem các lựa chọn trong bài trắc nghiệm có bị lặp vị trí không. Một số bài tập đặt đáp án đúng hay ở vị trí đầu, và trẻ học mẹo đoán vị trí thay vì hiểu.
Tiêu chí 3: Có giải thích bằng tiếng Việt
Vì sao quan trọng
Với trẻ cấp 2, cấp 3, nhất là trẻ đang hổng gốc, đọc giải thích ngữ pháp bằng tiếng Anh là một rào cản kép: vừa phải hiểu tiếng Anh, vừa phải hiểu quy tắc. Giải thích bằng tiếng Việt cho con hiểu nhanh và chính xác hơn. Nó cũng giúp bố mẹ đọc được và biết con đang học gì.
Điều này không có nghĩa là cả chương trình phải bằng tiếng Việt. Tên bài, ví dụ, bài luyện nên bằng tiếng Anh. Chỉ phần giải thích, nhất là giải thích vì sao đáp án đúng hay sai, nên bằng tiếng Việt.
Cách kiểm
Hỏi: "Khi con làm sai một câu luyện, con được giải thích bằng tiếng gì?". Tốt nhất là mỗi câu đều có giải thích riêng, không chỉ đưa đáp án đúng.
Tiêu chí 4: Có số liệu theo dõi phụ huynh xem được
Vì sao quan trọng
Nếu không có số liệu, anh chị chỉ biết con có học qua lời con kể hoặc qua báo cáo chung chung. Số liệu cụ thể giúp anh chị biết con có giữ nhịp không, có đi tiếp không, và phát hiện sớm khi con chững.
Ba con số hữu ích nhất: thời gian học mỗi tuần, số bài đã hoàn thành, level đang học.
Cách kiểm
Hỏi: "Tôi xem được con học bao nhiêu phút mỗi tuần không? Con đã xong bao nhiêu bài? Con đang ở level nào?". Nếu câu trả lời là "phụ huynh sẽ nhận báo cáo cuối khóa", đó là quá muộn để điều chỉnh.
Tiêu chí 5: Có chỉ ra lỗi hay gặp
Vì sao quan trọng
Người Việt học tiếng Anh thường mắc những lỗi giống nhau: quên "-s" ở ngôi thứ ba, bỏ mạo từ, dùng sai thì quá khứ, viết câu thiếu động từ. Những lỗi này có nguyên nhân rõ ràng (tiếng Việt không có các quy tắc tương ứng), và có thể phòng trước nếu được chỉ ra ngay khi học.
Một chương trình chỉ dạy quy tắc đúng mà không chỉ ra lỗi hay gặp sẽ để con tự mắc rồi tự sửa, mất thời gian hơn nhiều.
Cách kiểm
Xem một bài mẫu có phần nào nói về lỗi sai điển hình không. Hỏi: "Chương trình có dạy các lỗi người Việt hay mắc không?".
Áp năm tiêu chí vào một ví dụ
Để thấy các tiêu chí vận hành thế nào, hãy lấy NEMO GRAMMAR làm ví dụ, chỉ dựa trên những gì chương trình công bố.
| Tiêu chí | Chương trình ví dụ |
|---|---|
| Thứ tự level | 5 level từ Starter (A1) tới Advanced (C1), mỗi level 6 mảng, tổng 103 bài |
| Luyện nhiều mức | Mỗi bài 5 bài luyện xếp từ mức 1 tới mức 5, lựa chọn được xáo thứ tự |
| Giải thích tiếng Việt | Tên bài tiếng Anh, phần giải thích tiếng Việt, mỗi câu luyện có giải thích |
| Số liệu | Dashboard có phút học tuần này, số bài đã xong, level đang học |
| Lỗi hay gặp | Mỗi bài có 3 lỗi hay gặp |
Anh chị có thể dùng đúng bảng này để so với bất kỳ lựa chọn nào khác đang cân nhắc.
Những tiêu chí thường được hỏi nhưng ít quan trọng hơn
- Giáo viên có bằng cấp gì. Quan trọng với lớp học trực tiếp, nhưng với ngữ pháp, cấu trúc chương trình thường quyết định nhiều hơn.
- Có chứng chỉ khi hoàn thành không. Chứng chỉ của một khóa ngữ pháp ít giá trị với trường học hay kỳ thi.
- Có nhiều hiệu ứng, trò chơi không. Giúp trẻ nhỏ hứng thú, nhưng với trẻ cấp 2, cấp 3, nội dung rõ ràng quan trọng hơn.
Tóm lại
Năm tiêu chí trên không đảm bảo con sẽ giỏi, vì còn phụ thuộc vào việc con có học đều không. Nhưng chúng giúp anh chị loại bỏ những lựa chọn khó có khả năng hiệu quả, và tránh trả tiền cho thứ con không cần. Nếu đang phân vân giữa gia sư, trung tâm và học online, bài gia sư, trung tâm hay học online so sánh từng lựa chọn. Còn nếu đã đóng tiền nhiều nơi mà chưa thấy kết quả, bài sợ tốn tiền học thêm mà con vẫn không tiến bộ giúp kiểm lại. Để xem chi tiết một chương trình theo năm tiêu chí này, anh chị ghé trang giới thiệu chương trình ngữ pháp năm level.
