Ôn thi tiếng Anh còn 1 tháng: học lại ngữ pháp hay luyện đề

Còn đúng ba mươi ngày. Mai có hai lời khuyên trái ngược. Chị họ bảo: "Tháng cuối thì chỉ luyện đề thôi, học lại ngữ pháp không kịp đâu." Cô giáo chủ nhiệm bảo: "Em còn hổng ngữ pháp nhiều, luyện đề bây giờ chỉ thấy sai thêm." Cả hai đều có lý, và Mai phải chọn.

Quyết định này không có một đáp án chung. Nó phụ thuộc vào việc bạn đang đứng ở đâu: tỉ lệ đúng ngữ pháp hiện tại bao nhiêu, và câu sai là loại gì. Bài này đưa ra các nhánh quyết định, câu hỏi giúp bạn tìm nhánh của mình, và một lịch mẫu cho từng nhánh. Cấu trúc đề và ngày thi của kỳ bạn tham gia, hãy kiểm lại trên thông báo chính thức.

Hai việc, hai tác dụng

Trước khi quyết định, cần rõ mỗi việc cho bạn điều gì.

Học lại ngữ pháp sửa lỗ hổng kiến thức. Nó làm bạn hết sai ở một loại câu. Nhưng nó cần thời gian để thành phản xạ, và không luyện tốc độ hay sức bền.

Luyện đề luyện tốc độ, sức bền, và khả năng nhận ra chuyên đề trong đề trộn. Nó cũng đo xem bạn đang ở đâu. Nhưng nó không sửa được lỗ hổng kiến thức.

Một tháng đủ cho cả hai, với điều kiện chia đúng tỉ lệ.

Câu hỏi 1: tỉ lệ đúng ngữ pháp hiện tại của bạn là bao nhiêu

Lấy ba đề thử gần nhất (nếu chưa có, làm một đề ngay hôm nay). Đếm riêng các câu chạm ngữ pháp. Tính tỉ lệ đúng.

Câu hỏi 2: câu sai của bạn là loại gì

Với mỗi câu ngữ pháp sai, tự hỏi: mình sai vì chưa biết quy tắc, hay biết mà đọc sót, làm vội? Đếm hai loại. Bài theo dõi tỉ lệ đúng câu ngữ pháp qua các đề thử có cách ghi lý do sai chi tiết.

Hai câu trả lời này đưa bạn vào một trong ba nhánh.

Nhánh A: tỉ lệ thấp, lỗi chủ yếu do thiếu kiến thức

Nếu bạn đúng dưới khoảng sáu phần mười câu ngữ pháp và phần lớn câu sai là do chưa biết quy tắc, luyện đề bây giờ chủ yếu cho bạn thấy lại những gì bạn đã biết: mình yếu. Cô giáo của Mai đúng trong trường hợp này.

Tỷ lệ gợi ý: khoảng hai phần ba thời gian học lại, một phần ba luyện đề.

Lịch mẫu:

• Tuần 1 và 2: học lại ba bốn chuyên đề trọng tâm có tỉ lệ đúng thấp nhất. Mỗi chuyên đề: quy tắc, ví dụ, lỗi hay gặp, luyện từ dễ tới khó. Mỗi cuối tuần một đề thử.
• Tuần 3: học thêm một hai chuyên đề nếu còn sức, bắt đầu làm đề cách ngày.
• Tuần 4: không học chuyên đề mới, làm đề và ôn sổ lỗi.

Chọn chuyên đề nào trước, xem chủ đề ngữ pháp nào ra thi nhiều nhất.

Nhánh B: tỉ lệ khá, lỗi do thiếu kiến thức ở vài chuyên đề

Nếu bạn đúng khoảng sáu tới tám phần mười và câu sai dồn vào vài chuyên đề cụ thể, bạn cần học lại có chọn lọc, không phải học lại tất cả.

Tỷ lệ gợi ý: khoảng nửa học lại, nửa luyện đề.

Lịch mẫu:

• Tuần 1: học lại hai chuyên đề yếu nhất. Hai đề thử.
• Tuần 2: học lại hai chuyên đề kế. Hai đề thử, so bảng chuyên đề.
• Tuần 3 và 4: nghiêng dần về đề, mỗi đề chữa kỹ, ôn lại chuyên đề nào còn sai.

Nhánh C: tỉ lệ khá, lỗi chủ yếu do thao tác

Nếu bạn đúng từ khoảng bảy phần mười trở lên và phần lớn câu sai là do đọc sót, làm vội, thì học lại quy tắc sẽ không giúp nhiều. Bạn đã biết. Chị họ của Mai đúng trong trường hợp này.

Tỷ lệ gợi ý: khoảng một phần tư ôn lại, ba phần tư luyện đề.

Lịch mẫu:

• Cả bốn tuần: làm đề đều đặn, sau mỗi đề chữa kỹ và ghi lý do sai.
• Tập một thao tác kiểm cố định cho câu ngữ pháp, ví dụ gạch chân mốc thời gian và chủ ngữ thật trước khi đọc đáp án.
• Mười lăm phút mỗi ngày ôn nhanh các chuyên đề đã biết để giữ phản xạ.

Trường hợp đặc biệt: kỳ thi có phần viết hoặc nói

Nếu bạn thi IELTS, luyện đề nghĩa là viết bài và nói thử, không phải làm trắc nghiệm. Ở đây ranh giới giữa học lại và luyện đề mờ hơn: mỗi bài viết vừa là luyện đề, vừa là nguồn để tìm lỗi cần học lại. Cách làm hiệu quả là viết, chữa, ghi ba lỗi chính, học lại đúng ba lỗi đó, viết bài tiếp theo. Bài chỉ lo ý tưởng, bỏ quên ngữ pháp trong IELTS Writing nói kỹ hơn.

Ba câu hỏi để kiểm lại quyết định giữa chừng

Sau hai tuần, dừng lại và hỏi:

1. Chuyên đề đã học lại có tỉ lệ đúng tăng trong đề thử không? Nếu không, có thể cách học chưa đúng, hoặc lỗi thật ra là do thao tác.
2. Điểm đề thử có ổn định hơn không? Nếu dao động vẫn lớn, có thể bạn cần luyện đề nhiều hơn để quen nhịp.
3. Bạn có đang mệt quá không? Một tháng không dài, nhưng cũng đủ để kiệt sức nếu học quá nhiều. Kế hoạch tốt là kế hoạch làm theo được tới ngày cuối.

Nếu câu trả lời cho thấy bạn chọn sai nhánh, đổi nhánh. Không có gì sai khi điều chỉnh giữa chừng; sai là cứ làm theo kế hoạch cũ khi dữ liệu đã nói khác.

Một ngày trong tháng cuối trông thế nào

Tỷ lệ phần trăm dễ viết ra nhưng khó hình dung. Đây là một ngày mẫu cho học sinh có khoảng hai giờ dành cho tiếng Anh sau giờ học, ở nhánh B:

• Bốn mươi lăm phút đầu: học lại một chuyên đề. Đọc quy tắc, xem ví dụ, xem lỗi hay gặp, làm mười lăm câu từ dễ tới khó.
• Mười phút: nghỉ, đi lại, không nhìn màn hình.
• Năm mươi phút: làm một nửa đề thử, bấm giờ, hoặc chữa kỹ đề làm hôm trước.
• Mười lăm phút cuối: ôn nhanh sổ lỗi, làm lại năm câu đã sai trong tuần.

Ở nhánh A, đổi khối năm mươi phút thành học lại thêm một chuyên đề vào ba ngày trong tuần. Ở nhánh C, khối đầu rút xuống hai mươi phút và dành phần dư cho đề.

Điểm chung của cả ba nhánh là khối mười lăm phút cuối. Ôn sổ lỗi ngắn và đều là thứ giữ cho những gì bạn học trong tuần không trôi đi trước ngày thi.

Công cụ cho phần học lại

Dù ở nhánh nào, phần học lại cần bài có quy tắc rõ, ví dụ, lỗi hay gặp và luyện từ dễ tới khó. NEMO GRAMMAR có mỗi bài theo khuôn đó, và người học mới có 14 ngày học miễn phí riêng cho chương trình ngữ pháp. Xem chương trình ngữ pháp NEMO GRAMMAR nếu bạn muốn một nguồn có sẵn thứ tự.

Mai chọn gì

Mai làm ba đề, đếm được sáu phần mười câu ngữ pháp đúng, và phần lớn câu sai là mệnh đề quan hệ và câu tường thuật, do chưa nắm quy tắc. Cô ở nhánh B, gần với nhánh A. Cô quyết định dành hai tuần đầu học lại hai chuyên đề ấy, làm đề vào cuối tuần, rồi chuyển dần sang đề. Cả chị họ và cô giáo đều đúng một nửa; điều quyết định là con số của chính cô.