Bắt đầu bằng một câu hỏi đáng trả lời, thay vì bắt đầu bằng câu trả lời.
Kiến thức được xây trong lúc học sinh theo đuổi một câu hỏi, chứ không được chuyển giao trước rồi mới đem ra dùng.
Chất lượng của giờ học phụ thuộc gần như hoàn toàn vào chất lượng của câu hỏi. Một câu hỏi có đáp án tra được trong ba giây không mở ra được gì.
Trong lớp trông thế nào
Giờ học mở bằng một hiện tượng hoặc một nghịch lý, không mở bằng định nghĩa.
Học sinh đưa ra phỏng đoán trước khi được nghe câu trả lời đúng.
Giáo viên hỏi lại nhiều hơn giảng.
Hay bị hiểu sai: Nó không phải là để học sinh tự mò. Inquiry được thiết kế kỹ thường có nhiều cấu trúc hơn một bài giảng, chỉ là cấu trúc nằm ở câu hỏi chứ không nằm ở nội dung được đọc ra.
Ở Nemo12: Mỗi bài học của Nemo12 có một Guiding Question, và nó là thứ được viết ra trước cả nội dung bài.