Dạy theo Formative Assessment thì lớp học của tôi khác đi ở đâu?
Đánh giá để điều chỉnh việc dạy và việc học, không phải để cho điểm.
Ý tưởng
Nếu kết quả một bài kiểm tra không đổi được điều gì trong tuần tới thì nó không phải formative, dù có gọi tên thế nào.
Giá trị nằm ở tốc độ: thông tin đến muộn thì không dùng được nữa.
Trong lớp trông thế nào
- Câu hỏi kiểm tra nhanh giữa giờ, ai cũng phải trả lời chứ không chỉ người giơ tay.
- Phản hồi nói cần làm gì tiếp theo, không chỉ nói đúng hay sai.
- Kế hoạch buổi sau thay đổi dựa trên kết quả buổi trước.
Hay bị hiểu sai
Chấm điểm thường xuyên hơn không biến bài kiểm tra thành formative. Điểm số thậm chí làm giảm tác dụng, vì học sinh nhìn điểm rồi thôi không đọc phản hồi nữa.
Ở Nemo12
Mỗi lượt làm bài trên Nemo12 đổi cái mà học sinh được giao ngay sau đó: đó là ý nghĩa thực hành của formative.
Xem nó trong một bài học thật
Liên hệ tư vấn
Đánh giá đầu vào, xếp lớp cho phù hợp
Chưa biết nên bắt đầu từ đâu? Nhắn cho chị Hồng, giáo viên IELTS của Nemo12, để được đánh giá đầu vào và xếp vào lớp hợp với trình độ.
Cô giáo Đặng Hồng · Giáo viên IELTS · IELTS 7.5 · Cựu học sinh Chuyên Ngữ
Nemo12 dùng cookie để đếm lượt xem và đo hiệu quả quảng cáo. Chính sách quyền riêng tư