Mục tiêu của cuộc nói chuyện
Không phải để con thấy hối lỗi. Là để hai bố con hiểu chuyện gì đã xảy ra và làm gì tiếp, và để lần sau con vẫn đưa bài kiểm tra cho bạn xem.
Mở đầu bằng câu hỏi, không bằng phản ứng
"Con thấy phần nào khó nhất?" và "Lúc làm bài con tắc ở chỗ nào?" mở ra thông tin. "Sao lại thế này?" đóng cuộc nói chuyện lại ngay câu đầu.
Cùng phân loại câu sai
Ngồi xuống xem bài với con và chia câu mất điểm thành ba nhóm: không biết làm, biết mà làm sai, biết mà không kịp giờ. Việc này biến một điểm số thành một danh sách việc cụ thể.
Kết thúc bằng một việc, không bằng một lời hứa
"Lần sau con sẽ cố hơn" không đổi được gì. "Tuần này mình làm lại năm bài dạng đó" thì đổi được.
Bắt đầu từ vấn đề cụ thể của con bạn.
Con tôi...