Gặp dạng Matching Headings, mình làm sao để không mất điểm?

Dạng này cho một danh sách tiêu đề nhiều hơn số đoạn văn, và yêu cầu ghép mỗi đoạn với một tiêu đề. Nó đo đúng một năng lực: bạn có nhận ra ý chính của một đoạn hay không.

Vì sao tìm từ trùng lại phản tác dụng ở đây

Ở phần lớn các dạng khác, tìm từ khoá trùng là cách định vị hiệu quả. Ở dạng này nó là cái bẫy chính. Người ra đề biết bạn sẽ quét từ trùng, nên họ đặt từ của heading sai vào giữa đoạn văn, ở một câu phụ.

Ý chính của một đoạn văn học thuật hiếm khi nằm ở một từ. Nó nằm ở quan hệ giữa các câu: đoạn này đang nêu vấn đề, đang đưa giải pháp, đang so sánh hai thứ, hay đang giải thích vì sao một điều đã tin trước đây là sai.

Cách làm từng đoạn

Làm theo đoạn, không làm theo heading. Đọc một đoạn rồi đi tìm heading của nó nhanh hơn nhiều so với cầm một heading đi tìm đoạn.

  • Đọc câu đầu và câu cuối của đoạn trước. Trong văn học thuật, ý chính nằm ở một trong hai chỗ này rất thường xuyên.
  • Tự đặt tên cho đoạn bằng tiếng Việt, bốn tới sáu chữ, TRƯỚC khi nhìn danh sách heading. Bước này quan trọng: nhìn danh sách trước thì mọi heading đều thấy hợp lý.
  • So tên bạn vừa đặt với danh sách, chọn cái gần nhất.
  • Gạch heading đã dùng khỏi danh sách. Mỗi heading chỉ dùng một lần.
  • Đoạn nào phân vân thì bỏ lại, làm các đoạn chắc chắn trước. Số lựa chọn còn lại thu hẹp dần, và đoạn khó tự dễ ra.

Xử lý hai heading gần giống nhau

Đề luôn cài vài cặp heading khác nhau ở một chi tiết nhỏ: "nguyên nhân của X" và "hệ quả của X", "lịch sử của X" và "tương lai của X", "lợi ích của X" và "lợi ích và hạn chế của X".

Với các cặp này, đừng so với cảm nhận chung về đoạn. Kiểm cụ thể: đoạn có nói về hạn chế không? Có một câu nào bàn về tương lai không? Chi tiết phân biệt hai heading gần như luôn có mặt hoặc vắng mặt rõ ràng trong đoạn.

Bẫy heading thừa

Danh sách luôn nhiều hơn số đoạn, thường là hai tới bốn heading thừa. Các heading thừa không được viết ngẫu nhiên: chúng thường mô tả đúng MỘT CÂU trong bài, thay vì mô tả cả đoạn.

Nên khi một heading trông rất khớp với một chi tiết bạn nhớ, đó là dấu hiệu nên kiểm lại xem chi tiết đó có phải ý chính của đoạn không, hay chỉ là một ví dụ.

Câu hỏi thường gặp

Nên làm Matching Headings trước hay sau các dạng khác trong cùng passage?

Làm trước. Dạng này buộc bạn nắm cấu trúc cả bài, và cấu trúc đó giúp định vị nhanh cho các dạng còn lại. Làm sau thì bạn phải đọc lại toàn bài lần nữa.

Một đoạn có vẻ hợp với hai heading thì làm sao?

Giữ lại cả hai, làm tiếp các đoạn khác. Vì mỗi heading chỉ dùng một lần, đoạn kia thường sẽ lấy đi một trong hai lựa chọn và câu này tự sáng ra.

Có mẹo matching headings nào đáng dùng không?

Mẹo đáng dùng duy nhất là làm dạng này trước các câu khác của cùng bài đọc, vì nó buộc bạn hiểu ý chính từng đoạn. Đọc câu đầu và câu cuối của đoạn, gạch bỏ tiêu đề đã dùng, và cẩn thận với tiêu đề chỉ lặp từ khoá của đoạn.

Cách làm Matching Headings IELTS?

Đọc câu chủ đề của mỗi đoạn, tóm ý chính bằng vài chữ, rồi chọn tiêu đề khớp với ý chứ không khớp từ. Dạng ghép tiêu đề này thường có nhiều tiêu đề hơn số đoạn.

Làm thử đề thi

Xem trọn đề không cần đăng nhập; đăng nhập để làm bài có tính giờ và nhận điểm.