Sau chứng chỉ TESOL

Một chứng chỉ nhập môn mở cửa vào nghề. Những gì bạn làm trong năm đầu đi dạy quyết định bạn đi tiếp được bao xa.

Tìm việc

Trang của TESOL Core Certificate Program nói hiệp hội không giúp người học tìm việc. Người học có tư cách hội viên và dùng được trung tâm việc làm của hiệp hội, nhưng việc tìm và nộp hồ sơ là việc của bạn.

Trong hồ sơ, ghi rõ hướng chuyên sâu bạn đã chọn và số giờ thực hành. Với vị trí dạy trẻ, hướng người học nhỏ tuổi là thông tin nhà tuyển dụng quan tâm ngay.

Năm đầu đi dạy

Những điều sau là kinh nghiệm nghề chung: giữ thói quen viết mục tiêu cho mỗi giờ học, kiểm tra học viên hiểu bằng câu hỏi thay vì hỏi 'hiểu chưa', và xin dự giờ đồng nghiệp khi có thể. Phần thực hành 20 giờ là ít so với một năm đứng lớp; phần lớn kỹ năng của bạn sẽ hình thành trong năm đầu ấy.

Dùng tư cách hội viên

Tư cách hội viên TESOL đi kèm khi đăng ký chương trình. Hiệp hội là nơi có ấn phẩm, sự kiện và cộng đồng của nghề. Dùng nó sớm, khi bạn còn nhiều câu hỏi, thay vì để nó hết hạn mà chưa mở lần nào.

Học tiếp

Theo hướng dẫn vào nghề của hiệp hội, ở Mỹ bằng thạc sĩ là yêu cầu để dạy bậc đại học và cao đẳng cộng đồng. Nếu đích lâu dài của bạn là giảng dạy đại học hay đào tạo giáo viên, hãy tìm hiểu các chương trình thạc sĩ chuyên ngành, và đọc yêu cầu văn bằng của chính nơi bạn nhắm, ở Việt Nam hay ở nước ngoài.

Nếu bạn đã chọn một hướng và muốn thêm hướng kia

Nếu bạn học hướng người lớn rồi được giao dạy trẻ, hoặc ngược lại, hãy hỏi hiệp hội về khả năng học thêm khoá chuyên sâu còn lại, và trong lúc chờ, xin dự giờ những giáo viên đang dạy nhóm người học ấy.

Viết chứng chỉ vào hồ sơ

Ghi đúng tên chương trình, tổ chức cấp, số giờ, hướng chuyên sâu và số giờ thực hành. Đừng gọi nó là 'được kiểm định' khi trang chính thức nói hiện chưa. Nhà tuyển dụng có kinh nghiệm biết sự khác nhau giữa các chứng chỉ, và một câu mô tả chính xác làm họ tin bạn hơn một nhãn to.

Nếu bạn còn giữ giáo án và nhận xét của người giám sát trong phần thực hành, hãy mang theo khi phỏng vấn. Chúng cho thấy bạn đã đứng lớp thật và đã dùng phản hồi thế nào.

Một năm sau

Sau một năm dạy, hãy nhìn lại: bạn đã dạy những nhóm người học nào, điều gì bạn làm tốt, điều gì còn khó. Câu trả lời cho biết bước học tiếp nào đáng nhất với bạn.