Chủ đề 2 nói về hệ thống ngôn ngữ; chủ đề 3 nói về việc dùng nó. Một giờ dạy kỹ năng không nhằm dạy thêm từ mới hay ngữ pháp mới, mà nhằm giúp học viên đọc, nghe, nói hoặc viết tốt hơn.
Syllabus yêu cầu bạn hiểu rằng cách tiếp cận một bài đọc thay đổi theo mục đích đọc, và dùng hiểu biết ấy khi dạy. Đọc lướt để nắm ý chính khác hẳn đọc kỹ để tìm một chi tiết.
Bạn cũng cần nhận ra những đặc điểm giúp người học giải mã nghĩa của từ, câu và cả văn bản, những khó khăn họ có thể gặp, và cách làm một bài đọc dễ tiếp cận hơn với họ.
Người nghe không thể đọc lại. Syllabus yêu cầu bạn nhận ra những đặc điểm cho thấy mục đích của một phát ngôn, những khó khăn người học gặp khi nghe, và cách giúp họ hiểu bài nghe và nâng kỹ năng nghe.
Syllabus nêu các đặc điểm của tiếng Anh nói và cách tiếng nói khác tiếng viết, các chức năng ngôn ngữ và những dạng dùng để diễn đạt chúng, vai trò của yếu tố phi ngôn ngữ như cử chỉ và ánh mắt, và sự khác biệt về hệ thống âm giữa các ngôn ngữ của người học.
Hệ quả thực tế: một hoạt động nói tốt cần một lý do để nói, và ngôn ngữ học viên cần để làm việc ấy phải được chuẩn bị trước.
Syllabus yêu cầu bạn nhận ra các kỹ năng con của viết, đặc điểm của văn bản viết, và các giai đoạn tạo ra một văn bản. Nó cũng nhắc tới vấn đề biết chữ của người lớn và việc học một hệ chữ không phải chữ La-tinh, cùng các quy luật chính tả và vai trò của dấu câu trong việc tạo nghĩa.
Với người Việt, chữ La-tinh không phải trở ngại, nhưng quy luật chính tả tiếng Anh thì có. Hiểu vì sao cùng một âm lại được viết theo nhiều cách giúp bạn chỉ cho học viên những quy luật đáng học.
Syllabus gom đọc và nghe thành kỹ năng tiếp nhận (receptive), nói và viết thành kỹ năng sản sinh (productive), và yêu cầu bạn dùng các chiến lược, cách tiếp cận và kỹ thuật để phát triển cả hai nhóm.
Một giờ dạy kỹ năng thường dùng một văn bản đọc hoặc nghe để luyện kỹ năng tiếp nhận, rồi dẫn tới một hoạt động nói hoặc viết liên quan. Đó cũng chính là thứ bài viết của chủ đề này yêu cầu bạn thiết kế.
Bài viết chính là Language skills related tasks. Phần nói và viết cũng xuất hiện trong bài Focus on the learner. Trong dạy thực hành, bạn phải dạy các giờ phát triển từng kỹ năng.