Cambridge mô tả CELTA là bước để bạn bắt đầu làm việc trong nhiều bối cảnh dạy tiếng Anh cho người nói ngôn ngữ khác trên khắp thế giới. Nó là điểm khởi đầu, không phải điểm cuối.
Một chứng chỉ được biết tới rộng rãi trong nghề, một bộ kỹ năng dạy đã được thử trong lớp học thật, và một cách tự nhìn lại giờ dạy của mình mà bạn dùng được suốt đời.
Nó không cho bạn kinh nghiệm. Sáu giờ dạy thực hành là rất ít so với một năm đứng lớp, và syllabus nói rõ các mức kết quả được hiểu trong bối cảnh người mới được đào tạo ban đầu.
Những thói quen tốt của khoá dễ mất khi bạn phải dạy nhiều giờ mỗi tuần. Hãy giữ ít nhất ba thứ: viết mục tiêu cho mỗi giờ, dù ngắn; kiểm tra học viên hiểu bằng câu hỏi thay vì hỏi 'hiểu chưa'; và nhìn lại ít nhất một giờ mỗi tuần.
Nếu có thể, hãy tìm một nơi có người hướng dẫn giáo viên mới, và xin được dự giờ đồng nghiệp. Syllabus coi dự giờ là một phần của đào tạo; đi dạy rồi thì nó vẫn là cách học rẻ nhất.
Chủ đề 5 của syllabus yêu cầu bạn tìm hiểu các cơ hội phát triển nghề: hiệp hội nghề nghiệp, tạp chí, tài nguyên số, ấn phẩm cho giáo viên mới. Đây là nơi bắt đầu.
Về chứng chỉ, bước tiếp theo quen thuộc sau CELTA là Delta, chứng chỉ ở mức cao hơn của Cambridge dành cho giáo viên đã có kinh nghiệm. Điều kiện và cấu trúc của Delta có thể thay đổi theo thời gian, nên hãy đọc trang chính thức của Cambridge khi bạn sẵn sàng thay vì dựa vào thông tin truyền miệng.
CELTA được biết tới ở nhiều trung tâm ngoại ngữ. Nhưng yêu cầu tuyển dụng do từng nơi quyết, và ở hệ thống trường phổ thông công lập, văn bằng sư phạm theo quy định vẫn là điều kiện riêng mà CELTA không thay được. Trước khi nộp hồ sơ, hãy đọc kỹ yêu cầu văn bằng của chính vị trí bạn nhắm.
Nhà tuyển dụng biết CELTA là gì, nên hồ sơ không cần giải thích chứng chỉ. Điều đáng viết là những gì CELTA không tự nói: bạn đã dạy những trình độ nào, những loại giờ nào, và bạn mạnh ở đâu.
Phản hồi của giảng viên trong khoá là nguồn tốt cho phần này. Và nếu được mời dạy thử, hãy soạn nó như một giờ dạy thực hành: mục tiêu rõ, giao việc rõ, kiểm tra hiểu bằng câu hỏi.