Viết được một bài Task 2 có lập luận đứng vững, chứ không phải một bài thuộc lòng mẫu câu.
Vào lớp khi: Viết được đoạn có ý, nhưng bài chưa thành một lập luận liền mạch. Phù hợp với Lớp 8 - lớp 12.
Nghe quen không? Em thuộc rất nhiều mẫu câu mà điểm vẫn không lên. · Bài em đủ ý nhưng đọc lại thấy rời rạc, các đoạn không dính vào nhau. · Em rắc đầy từ nối mà người chấm vẫn nói bài thiếu mạch. · Task 1 gặp dạng lạ như bản đồ hay quy trình là em không biết viết gì.
Bạn sẽ làm được: Dựng một lập luận có xương sống: quan điểm, lý do, bằng chứng, phản biện · Viết mở bài và kết bài trong 5 phút mà không dùng câu mẫu ai cũng viết · Nối ý bằng mạch suy nghĩ, không bằng cách rắc từ nối vào đầu mỗi câu · Làm mọi loại đề Task 1: bảng, nhiều biểu đồ, quy trình, bản đồ · Tự soi bài của mình theo band descriptor và tìm ra tiêu chí đang kéo điểm xuống